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国考题型深度剖析-泽政

信息来源:南京公务员培训 2014年公务员笔试面试辅导报名中心  发布者:admin  2013-07-28 16:25:26 查看1330次   字体:[] [] []
 
南京泽政教育是经国家政府部门审批的一家以公职人员考试辅导为主的正规机构;隶属泽政教育集团;泽政教育集团成立于2005年8月,是经国家相关行政部门批准设立的一家以公务员考试培训为主,兼顾政法干警、选调生、事业单位、教师等各类公职人员录用考试,教育教学研究、咨询、面授为一体的教育培训机构。
 第一种分类方法:

  看答题是否有严格的、固定的标准,申论问题可以分为客观题、主观题、客观与主观交汇题三种类型。如果有严格的、固定的标准就属于客观题,如果没有则属于主观题。在申论考试中客观题的客观标准主要是材料,所以通常情况下客观题都要严格根据材料来作答。主观题与客观题比起来要自由很多,这类题目更多需要借助考生自己的知识背景和分析能力来答题。

  概括题都属于客观题,非概括题主观性都比较强。客观题题干中经常出现的字眼是“严格根据给定资料”、“紧扣给定资料”、“仅限所给定资料等”。主观题题干中经常出现的字眼有“根据对……的理解”、“按照自己的理解”等。

  例:(2011国考)“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)要求:准确、全面、有条理。不超过200字。

  这道题需要严格根据材料来作答,故划归为客观题。

  例:(2011国考)根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)

  要求:准确、简明。不超过150字。

  这道题需要借助考生自己的知识背景和分析能力,因为划归为主观题。

  例:(2011国考)“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳,并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。

  这个题目中前半部分要求“对这些材料进行归纳”,证明答题的时候要严格根据材料;后半部分要求“说明……启示”,启示的意思是我们通过一个东西领悟到或者联想到更多的东西,它要求我们发挥自己的分析和想象能力。因此,在这个题目中,前半部分的归纳是客观的,后半部分的启示是主观的。这个题目属于主客观混合的题型。

  主观和客观的分类有助于我们理清哪些题目需要完全根据材料,哪些题目可以自己发挥,从而在答题时尤其是主观题,它可以将我们从材料的束缚中解放出来,让答题信息来源更多,让答题内容更加饱满。

  第二种分类方法:

  按照答题要素是单一还是综合,申论题目可以分为单一题和综合题。如果只需回答一个单一要素,即只需要回到问题、危害性、作用意义、对策等其中的一项就可以的题目,就属于单一题。

  例:(2011国考)“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。

  这道题只需要答出表现一个要素,所以是单一题。

  例:(2007年国考)给定材料中谈到了排土场、尾矿库的绿化,“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地的整治,请概括说明这些做法的目的和意义。

  这道题只需要答出意义一个要素,因而也是单一题。

  如果回答时要综合多种答题要素,即需要回答问题、危害性、意义、对策等其中的两个要素及以上的题,就属于综合题。

  例:(2007年国考)根据“给定材料1、2”的内容,整理一份供有关负责同志参阅的材料。

  这道题需要答出问题、影响、对策措施、期望意见等要素,所以是综合题。

  例:假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。

  这道题首先要分析原因,然后再提出建议,因此需要答出原因和对策两个要素,故属于综合题。

  单一和综合的分类有助于我们迅速理清答题的内容,也使综合题答题更有条理,要注意有些题目看起来似乎是单一
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的,实际上需要答的不只一个要素是综合题,在审题的时候要注意认真分析。
 
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